Nuestra metodología integra el rigor documental académico con las prácticas pedagógicas cotidianas que dan sentido a cada territorio escolar.
Formación docente situada
Cartografía social participativa
Archivos orales y aula
Talleres de codiseño curricular donde maestras y maestros reelaboran contenidos disciplinares a partir de las tensiones socioambientales del entorno escolar.
Ejercicios colectivos de mapeo barrial y rural para registrar despojos, senderos tradicionales, toponimias locales y memorias espaciales comunitarias.
Sistematización de testimonios de personas mayores y líderes vecinales como fuentes primarias directas en la enseñanza de las ciencias sociales.
Resultados de los encuentros
18
universidades participantes
42
escuelas y colectivos vinculados
120+
docentes e investigadores activos
35
cartografías locales documentadas
El territorio no es objeto de estudio pasivo, sino el lugar donde la enseñanza cobra dignidad y arraigo.
Sostenemos una práctica educativa donde las memorias de las comunidades rurales y urbanas dialogan en paridad metodológica con las universidades de la región.
Acceda libremente a los cuadernos de campo, ponencias dictaminadas y guías metodológicas producidas en ambos encuentros internacionales.